Проектна діяльність у сучасній школі

«Уміння проектувати у великому й малому,   вибрати найбільш оптимальні, у той же час конкурентоспроможні варіанти   розвитку.  Цьому й навчає метод проектів»  (В. Жарковська, В. Симоненко)

Кожна маленька дитина переступає поріг  з готовністю та бажанням учитися. І ми, вчителі , повинні розуміти, що головна мета нашої діяльності – зберегти це бажання, навчити дітей здобувати знання, збагатити їх науковими та практичними знаннями. Немає нічого більш прекрасного для вчителя, ніж ті хвилини, коли діти самі, на підставі проведеного пошуку, роблять відкриття. Вони вчаться самі й навчають один одного.

Сьогоднішні  діти  приходять до школи більш розвиненими, інформованими та відкритими в спілкуванні. Це вимагає від кожного вчителя  пошуку нових прийомів та засобів навчання, які б  були цікавими самим учням.

На мою думку, важливо як для педагогів, так і для батьків  виховувати учня, який хоче та вміє самостійно вчитися; який вміє самостійно шукати потрібну інформацію, працювати з нею,  застосовувати в конкретних ситуаціях.

Актуально сьогодні звучать слова В. О. Сухомлинського: «Важливим завданням навчально-виховної роботи сучасної школи є те, щоб знання, які опановують учні, не залишилися мертвим вантажем в їхніх головах, а ставали засобом громадянської активності».